Буллинг на Днепропетровщине: цифры, факты и что советуют психологи

Издевательства в школах или просто в компании детей и подростков часто остаются без внимания родителей и педагогов, ведь жертвы боятся рассказать о своих страданиях, как и свидетели – так за фасадом образцового образования скрывается серьезная проблема буллинга, которая наносит вред детям и подросткам. Днепропетровщина в этом плане не исключение.

Более того, дети иногда провоцируют буллинг взрослых из числа оказавшихся в сложной жизненной ситуации. Последний пример, когда 11-летний подросток в Днепре ради хайпа в соцсетях и для развлечения ударил бездомного .

Хотя дети обычно устраивают буллинг сверстникам, а накануне нового учебного года, когда многие будут учиться офлайн, проблема актуальна.

Издевательство в школах: зафиксированные случаи буллинга – это только верхушка айсберга

По данным аналитической системы Opendata, в 2025 году в Украине фиксируют более 30 случаев буллинга ежемесячно, что в 1,5 раза больше, чем в прошлом году. Более половины административных протоколов составляют на малолетних школьников и подростков от 14 до 16 лет.

Днепропетровщина - лидер по количеству зафиксированных случаев буллинга. Как сообщил начальник Управления превентивной деятельности ГУНП в Днепропетровской области Сергей Мороз, в первом полугодии 2025 года в Украине зафиксировано 127 обращений с первичной квалификацией "буллинг", из них 57 – в городе Днепр. Для сравнения, за весь 2024 год таких обращений было 186, из них 71 – в Днепре. Однако из всего сообщений в 2024 году подтверждено лишь 10 случаев буллинга, а в первом полугодии 2025 года ни одно обращение объективно не подтвердилось. Одной из причин является то, что для признания буллинга необходима систематичность, в то время как большинство сообщений касались единичных конфликтов, которые полиция квалифицировала как "мелкое хулиганство".

Почему так мало жалоб подтверждается? Значит ли это, что дети придумывают издевательство? Вряд ли. Чаще жертвы не могут предоставить доказательства, ведь буллинг часто происходит скрытно. Представьте: полиция приезжает в школу, а дети, на которых пожаловались, ведут себя примерно, отрицая какие-либо обвинения. Классный руководитель, стремясь избежать скандала, может утверждать, что в классе все хорошо. Родители детей, совершающих буллинг, часто отказываются признавать вину своих детей, заявляя: "Мой ребенок не мог такого совершить!" В результате полиция может заключить, что буллинга нет.

Иногда проблема умалчивается самими педагогами. Руководители школ, зная о случаях буллинга, могут не сообщать о них родителям или полиции во избежание огласки. Это подтверждает статистика из Opendata.

Недавно мы рассказывали о шокирующих случаях буллинга в Днепропетровской области, и для некоторых наших читателей, особенно родителей, это стало настоящим откровением: неужели такие ужасы действительно происходят, а мы об этом ничего не знаем?

Согласно Закону Украины "Об образовании", буллинг определяется как действия участников образовательного процесса, включающие психологическое, физическое, экономическое или сексуальное насилие, которое повторяется и наносит вред жертве. Простыми словами, буллинг в школах – это когда один ребенок или группа детей систематически дразнят, запугивают или бьют другого ребенка. Кроме того, буллинг может включать травлю учителя над учеником, которая выражается в систематическом унижении перед одноклассниками.

Жертвы часто чувствуют себя беспомощными, боятся рассказывать об издевательствах, поэтому взрослые могут даже не догадываться о проблеме. В некоторых случаях буллинг заканчивается трагедией – в новостях появляются сообщения о самоубийствах детей, и взрослые удивляются: "Почему ребенок так поступил? У нее же все было хорошо!" Однако за этим может стоять несносный буллинг, о котором никто не знал. Громкий случай в поселке Соленое Днепропетровской области потряс страну: мальчика связали, сняли с него белье, записали это на видео и выложили в интернет. Лишь после огласки этого инцидента стало известно о буллинге. А сколько схожих историй остаются скрытыми?

А в ЮНИСЕФе утверждают: 67% подростков в Украине в возрасте от 11 до 17 лет сталкивались с буллингом. Эти данные – довоенные, и есть основания говорить, что во время войны статистика стала еще хуже.

Следовательно, даже несмотря на трудности выявить реальную статистику, количество зафиксированных случаев растет. Но, как сообщил "Відомо" психолог, руководитель психологически-тренинговой группы "Анима" Александр Мирошниченко, "рост обращений не обязательно означает увеличение случаев. Возможно, люди просто стали чаще сообщать об этой проблеме. Она существует давно, носит глубинный характер, и ее масштабы не всегда осознавали родители и педагоги. Однако сама жизнь побуждает общество уделять ей гораздо больше внимания".

Булинг в школах: что говорят психологи?

Замечали ли вы, что дети иногда кажутся более жестокими, чем взрослые? Но почему так происходит? Психологи объясняют, что буллинг в школах имеет свои причины.

Во-первых, подростки часто соперничают за "место под солнцем". В этом возрасте важно быть признанным в своей группе друзей и иногда это приводит к конфликтам. Кто хочет выглядеть круче или сильнее, и буллинг становится способом показать свою "власть".

Во-вторых, не все дети могут сочувствовать или правильно общаться. Если подросток не знает, как разрешить конфликт словами, он может прибегнуть к обидам или даже физической агрессии, чтобы "доказать свою правоту" или почувствовать себя увереннее.

Еще одна причина – неуверенность в себе. Некоторые подростки, которые чувствуют себя слабыми или имеют низкую самооценку, могут оскорблять других, чтобы скрыть собственные комплексы. Это как способ сказать: "Я не такой уж плохой, если могу показать власть над кем-то".

Также буллинг часто связан с тем, что дети видят дома. Если в семье есть насилие или грубое обращение, ребенок может повторять такое поведение в школе, потому что для него это кажется нормальным.

Наконец, подростки могут придираться к тем, кто "не такой, как все". Кто-то выглядит иначе или просто выделяется – и это может вызвать агрессию, потому что отличия иногда воспринимаются как угроза.

Булинг – это не просто "детские баловство". Это проблема, часто начинающаяся с того, что дети еще не умеют справляться со своими эмоциями или ситуациями. Понимание этих причин – первый шаг к тому, чтобы помочь детям быть добрее друг к другу.

Психолог Александр Мирошниченко в эксклюзивном комментарии "Відомо" объяснил, что буллинг часто связан с глубинными психологическими процессами, в частности, с понятием "тени" в юнгианской психологии. Тень – это часть подсознания, куда мы вытесняем свои непризнанные, запретные или нереализованные желания и потребности. Многие наши действия и мысли определяются не логикой, а иррациональными, так называемыми токсичными установками, как их называет популярная психология. Это убеждения, которые формируются в детстве, например, стереотипы типа "мальчики не плачут" или "девочки должны быть тихими".

Такие установки заставляют людей подавлять свои природные черты, например эмоциональность или интроверсию. Когда они видят эти черты в других, это вызывает агрессию, потому что человек безотчетно проектирует свою "тень" на других. То есть буллинг, по словам психолога, – это часто борьба с иначеством, с выходящим за рамки стереотипных "норм".

Но есть важный катализатор для буллинга – война. Детский психолог Елена Свириденко заявила нашему изданию: "Война создает атмосферу тревожности, страха и нестабильности, что сказывается на психоэмоциональном состоянии детей. Они слышат риторику агрессии не только в контексте войны, но и в обществе в целом – в дискуссиях о национальностях, религии, политических взглядах . Дети впитывают эту агрессию, ведь они живут в обществе, где конфликты и вражда часто становятся нормой . Например, мы видим, как в школах растет количество случаев буллинга, направленных на детей из других регионов или имеющих другие культурные особенности. Дети копируют поведение взрослых, и когда общество проникнуто враждебностью, это отражается на их отношениях".

Психологи и педагоги настаивают, что для решения проблемы буллинга необходим комплексный подход: здесь и школьные программы, и психологическая помощь, нацеленные на формирование мировоззрения и самопознания, и реакция от родителей. Но для того чтобы эта работа была проведена, надо сначала признать, что проблема есть, и что она масштабная. Потому что многие родители либо вообще не знают о ней, либо считают ее преувеличенной, либо опираются на стереотипы: "Дети всегда дерутся и ругаются между собой – и ничего: я так рос, миллионы так росли, и нормально, никто не умер".

Александр Мирошниченко считает, что ключ к решению проблемы буллинга – открытая коммуникация в семье, но часто родители не умеют "просто поговорить", особенно с замыкающимися подростками, потому что не привыкли, что их слушают: "Ребенок закрылся, он не реагирует, он ничего не рассказывает". Из-за занятости работой или бытом родители игнорируют, высмеивают или обесценивают попытки ребенка открыться, что приводит к потере доверия: "Ребенок понял, что если сейчас родителям что-нибудь расскажу, меня или высмеют, или обругают, или проигнорируют". В таких семьях не хватает навыков искреннего разговора, ведь "ребенок не видел, как это ртом разговаривать, ушами слушать". Чтобы изменить ситуацию, Мирошниченко советует родителям учиться общаться, слушать и уважать мнение ребенка: "Нужно учиться разговаривать, слушать, отзываться на нужды, ценить".

Буллинг: а какая ответственность, или почему родители не хотят признавать?

Другая проблема состоит в том, что иногда ребенок является не жертвой буллинга, а агрессором. Однако когда эта информация доходит до родителей, они часто отказываются ее признавать, заявляя: "Мой ребенок не мог такого сделать". Некоторые даже доходят до абсурда, обвиняя жертву в клевете или провокации, чтобы избежать правды или ответственности . "Если анализировать случаи буллинга, – говорит Алла Бойко из ювенальной превенции полиции , – то иногда есть неадекватное поведение родителей виновных детей. Они безразлично к этому относятся и не делают ничего, чтобы это устранить".

В Украине буллинг регулируется Законом Украины "Об образовании" и Кодексом об административных правонарушениях. Штрафы за буллинг составляют от 850 до 1700 грн. или общественные работы на 20-40 часов. За повторные случаи или групповой буллинг штрафы растут до 1700-3400 грн, а работы – до 40-60 часов. За детей до 16 лет штрафы платят родители. Руководители школ, которые не сообщили о буллинге, могут быть оштрафованы на 850-1700 грн. В серьезных случаях, если причинен вред здоровью, буллинг может повлечь уголовную ответственность. Однако эти штрафы часто не соответствуют причиненному ущербу.

Полиция Днепропетровской области активно работает над профилактикой буллинга. Как отмечено в ответе на запрос "Відомо", ювенальные полицейские проводят лекции, интерактивные занятия, тренинги и правопросветительские мероприятия в школах, направленные на формирование толерантной среды, развитие навыков ненасильственного общения и информирование об ответственности за буллинг. Особое внимание уделяется работе с детьми группы риска и индивидуальным беседам с участниками конфликтов. Полицейские сотрудничают с педагогами, психологами и службами по делам детей для раннего выявления фактов травли, их документирования и предотвращения повторных случаев.

Для борьбы с кибербуллингом в Днепропетровской области педагоги сотрудничают с киберполицией. В некоторых школах региона работают инспекторы службы образовательной безопасности, оперативно реагирующие на случаи травли.

А психологи опять же акцентируют внимание на том, что родители должны найти подход к ребенку: по словам Александра Мирошниченко, многие из них отказываются признавать, что их ребенок может быть агрессором и совершать буллинг, из-за идеализированного восприятия: "Я родила ребенка, это моя бусинка, моя лучшая". Они не хотят видеть проблему, ведь это вызывает дискомфорт и заставляет менять привычный образ жизни: "Это диссонанс, который заставит их шевелиться. Но если не хочешь, если тебе комфортно жить в иллюзии, что всё хорошо? Часто ребенок для таких родителей – не объект любви, а способ реализовать свои амбиции: "Для них ребенок – это отработка очередного социального стереотипа". Психолог подчеркивает, что нужно помочь родителям понять: их ребенок не "исчадие ада", а его поведение, даже негативное, можно скорректировать, если признать проблему и действовать: "Так бывает, что даже хорошие люди совершают плохие поступки".

Рекомендации родителям

Чтобы выявить буллинг, если ребенок боится жаловаться, обращайте внимание на изменения в его поведении: замкнутость, тревожность, избегание школы, проблемы со сном, потеря аппетита или поврежденные вещи. Деликатно разговаривайте с ребенком, создавая атмосферу доверия, и проверяйте его онлайн-активность, ведь кибербуллинг в социальных сетях становится все более распространенным.

Если вы подозреваете буллинг, поддержите ребенка: выслушайте без обвинений и заверьте, что он не виноват. Соберите доказательства – запишите рассказы, сфотографируйте синяки или переписку. Поговорите с классным руководителем или директором школы, требуя расследования. В случае серьезного буллинга обратитесь в полицию по номеру 102 или в ювенальную превенцию. Для психологической поддержки обратитесь к школьному психологу или частному специалисту.

На сайте Уполномоченного по правам человека опубликованы контакты, куда сообщить о буллинге:

– Детская линия 116111 или 0800500225 (с 12.00 до 16.00);

– Горячая телефонная линия по буллингу 116 000;

– Горячая линия по предотвращению насилия 116 123 или 800 500 335;

– Центр предоставления бесплатной правовой помощи 0 800 213 103;

– Национальная полиция Украины 102;

– "Горячая линия" по противодействию торговле людьми, предотвращению и противодействию домашнему насилию, насилию по признаку пола и насилию в отношении детей 1547

Буллинг в Днепропетровской области остается серьезной проблемой, которая часто остается скрытой из-за страха жертв, нехватки доказательств и нежелания некоторых родителей и даже педагогов признавать проблему. Статистика свидетельствует о росте случаев травли, в частности в школах, где фиксируются физические, психологические и кибер-издевательства. Недостаточная реакция системы образования, низкие штрафы и безразличие родителей усложняют борьбу с этим явлением. Только совместными усилиями родителей, педагогов, правоохранителей и общества можно создать безопасную среду для детей.